The research method used was an experiment, with the number of samples of each group as many as 20 people, drawn using random sampling techniques. Find out the results of language-learning United Kingdom students in learning by not using the media Poster (2) know the United Kingdom language learning results of students in learning using media Posters (3) find out empirically the influence of the application of Media Posters against the United Kingdom language learning results. This research was conducted in the SDIT Noble Charity Tapos Depok method using experiments to 40 students.
Abstract This research aims to know the influence of media posters against the results of learning vocabulary United Kingdom. Untuk selanjutnya disarankan agar guru menggunakan media pembelajaran berupa poster sebagai alternatif media pembelajaran yang lain sehingga proses belajar mengajar berlangsung efektif dan efisien. Hasil uji hipotesis menunjukan bahwa nilai thitung = 4,68 dan nilai ttabel = untuk α = 0,05 dan db = 38 sebesar 1,6866 yang berarti terdapat perbedaan hasil belajar bahasa Inggris antara siswa yang di ajar menggunakan media pembelajaran Poster dengan siswa yang diajar dengan tidak menggunakan media pembelajaran Poster. Hasil belajar bahasa Inggris kelompok kontrol atau siswa yang di ajar tidak menggunakan media Poster berada pada kategori sedang terlihat dari hasil yang diperoleh: nilai rata = 67 median = 73 modus = 64,9 dan simpangan baku = 12,8 (3). Hasil belajar bahasa Inggris siswa kelompok eksperimen atau siswa yang di ajar dengan media Poster berada pada kategori tinggi, telihat dari hasil yang diperoleh: nilai rata = 83,15 median = 85,5 modus = 88,92 dan simpangan baku = 8,6 (2). Hasil analisis dan uji hipotesis diperoleh (1). Uji persyaratan analisis data yang dilakukan adalah uji normalitas dan uji homogenitas, sehingga analisa komparasi dapat dilanjutkan dengan statistik parametrik. Instrumen yang digunakan adalah intrumen tes berbentuk pilihan ganda sebanyak 20 soal. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen, dengan jumlah sampel masing-masing kelompok sebanyak 20 orang, yang diambil menggunakan teknik random sampling. Mengetahui secara empiris pengaruh penerapan Media Poster terhadap hasil belajar bahasa Inggris.
Mengetahui hasil belajar bahasa Inggris siswa yang di ajar menggunakan media Poster (3).
Mengetahui hasil belajar bahasa Inggris siswa yang di ajar dengan tidak menggunakan media Poster (2). Tujuan pembelajaran ini adalah untuk (1). Penelitian ini dilakukan di SDIT Amal Mulia Tapos Kota Depok menggunakan metode eksperimen yang dilakukan kepada 40 siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media poster terhadap hasil belajar kosakata bahasa Inggris.